（1）创新了“双层目标、三重交响”的思政模式

结合课程内容系统提炼了“三观念、四精神、四能力”的课程思政元素，构建了以三全育人为实施机制🏊🏿，虚实结合为辅助手段♠️，理实一体为教法支撑的“三重交响”课程思政教学模式，有效实现了“双层目标”。学生学习过程充满丰富体验和思想火花，学生情感态度得到锤炼升华。

图1 “双层目标、三重交响”的思政模式

   （2）设计了“完成任务，学会工作”的教学内容

按照学生的认知规律🙋🏼‍♀️🧑🏻‍💼，一个项目中的3个工作任务从内容和难度上呈现阶梯式提升，由浅入深，由易到难🧑🏽‍🦱🍴，按照“三统一”要求，以行动为导向，每个学习任务的完成就是每个典型工作任务的完成✯，学习过程由静变动，形成新的课程形态，即通过完成学习任务🧜🏽，学生学会如何工作。

图2 “完成任务，学会工作”的教学内容

（3）配套了“数字引领，丰富立体”的教学资源

依托国家级在线精品课程的建设，开发了线上课程配套数字化教学资源，包括1213分钟视频，147个课程资源⛹🏿‍♀️🏄‍♀️，216个课外学习资源💂🏽‍♂️👳🏻，942道难易程度不同的习题资源，游戏材料包10套🥻，工作任务书18个🙋🏼，岗证加油站6个。只需要通过扫描书上二维码，便可快速获得完成学习任务所需要的资源◽️🍌。教师在不改变扫码链接的情况下实现对教材中线上内容的时时更新🙎‍♂️，实现了时时可学、处处能学的数字引领智慧教育的特色。

图3 “数字引领，丰富立体”的教学资源